Sujets proposés pour le BEM de la langue française

sujet de français

texte : le respect du pain

Un jour , je jetais un morceau du pain ; mon père est allé le ramasser .mon enfant , m'a t-il dit , il ne faut pas jeter le pain car c'est dur a gagner . nous n 'en avons pas trop pour nous ; mais si nous en avions trop , il faudrait le donner aux pauvres . tu en manqueras peut - être un jour et tu verras ce qu'il vaut . rappelle -toi ce que je te dis là . cette observation me penetra jusque au fond de l'ame . depuis le blé , le riz le maïs ; etc..........
étaient sacré ; je n'ai jamais ecrasé un grain ou marché sur une croute . julles valles

I) comprehension de l'ecrit

1- releve du texte 2 details qui mntrent que l'enfant a le respect du pain

2- choisis la bonne réponse
a) cette observation veut dire :
1)cette idée 2)cette remarque 3)ce conseil

b) le contraire de << rappelle - toi >> est :
1)souviens-toi 2)réflichis 3)oublie

3-donne 3 mots de la famille de << observation >>

4- donne le nom correspondant a chacun des verbes suivants :
ramasser - gagner - penetrer - rappeller - donner - matcher

5- trouve 3 homonymes de << mais >>

6- transforme cette phrase en 2 phrases simples :
<< je n'ai pas oublie le conseil que mon père m'a donné >>

7- ecrit au style indirect :
<< rappelle-toi ce que je te dis là >> , me dit mon pére

8- ecrit au style direct :
<< l'enfant a repondu qu'il ne jetterait plus le pain >>

9- << il ne faut pas jeter le pain car c'est dur a gagner >>
quel est le rapport exprimé dans cette phrase

10-ecris au passé composé puis au futur antérieur :
<< tu en manqueras et tu verras >>

11- ecris au pluriel :
<< l'enfant n'a pas oublié le conseil de son père >>

II) production ecrite

un jour , tu a commis une faute en classe ou a la maison ,tu a été grondé par ton professeur ou ton pere , raconte

correction

I) comprehension de l'ecrit

1- cette observation me penetra jusque ' au fond de l'âme
je n'ai jamais ecrasé un grain ou marché sur une croute

2- a) cette remarque b) oublié

3-observateur , observer , observatoire

4-
ramasser : le ramassage
gagner : le gain
penetrer : la penetration
rappeller : le rappel
donner : le don
marcher : la marche

5- met , mes , mai

6- p1 : je n'ai pas oublié le conseil
p2 : mon pére m'a donné un conseil

7- style indirect :
mon pére me dit de me rappeller ce qu'il me dit là

8- style direct :
l'enfant a répondu : je ne jeterais plus le pain

9-la cause

10- le passé composé : tu en a manqué et tu as vu
le futur antérieur : tu en auras manqué et tu auras vu

11- les enfants n'ont pas oublié les conseils de leur père

sujet 2

Bob et les pompiers

(Dans une grande ville , les pompiers ont dressé les chiens pour sauver les enfants restés dans les maisons en flammes . l'un d'eux , Bob , a déja sauvé plusieurs enfants .)

Une maison est en flammes . les pompiers accourent . une femmes court vers eux en sanglotant . elle explique que dans la maison il y a une fillette de deux ans . les pompiers envoient Bob la chercher . Bob grimpe l'escalier et disparait dans la fummée . cinq minutes aprés , Bob sort de la maison . il tient dans sa gueule une petite fille qu'il a accrochée par la chemise . la mere se precipite vers son enfant . les pompiers font mille caresses au chien qui se débat pour leur echapper . ils le laissent retourner dans la maison , pensant qu'il y a un autre enfant . Bob part en courant et bientot , il revient avec une grande poupée entre les dents

questions

I) comprehension de l'ecrit

1- ce texte est a dominante :

a) narrative b)argumentative c)descriptive

2-choisis la bonne réponse

Bob est un chien dressé par :

a)les policiers b)les gendarmes c)les pompiers

3-explique << une maison en flammes >>

4-donne trois mots de la famille de << courir >>

5-trouve les mots qui te font penser a << feu >>

6-pourquoi les pompiers laissent- ils repartir le chien ?

7-le chien revient avec une poupée . que pense-t-il ramener ?

8-ecris a la voix passive

<< les pompiers ont envoyé le chien >>

9- << les pompiers caressent le chien qui se debat pour leur echapper >>

a) quelle est la nature de la proposition souligné ?

b) transforme cette phrase en deux phrases simples

10- complete

il tient dans sa gueule une petite fille qu'il a accroché par la chemise

il tenait

il tiendra

II ) production ecrite

decris un animal qui tu connais bien

réponses

I) comprehension de l'ecrit

1- ce texte est a dominante narrative

2-Bob est un chien dressé par les pompiers

3-une maison en flammes est une maison en feu qui brule

4-mot de la famille de courir :

course - coureur - couramment - parcours - parcourir

5-les mots qui me font penser a << feu >> sont :

flammes - incendie - bruler - pompier - fumée - secours - cendres

6-les pompiers laissent repartir le chien parce qu 'ils pensent qu 'il y a un autre enfant dans la maison

7-le chien revient avec une poupée . il pense ramener un autre enfant

8-le chien a été envoyé par les pompiers

9-la nature de cette phrase est proposition subordonné relative

p1 : les pompiers caressent le chien

p2 : le chien se debat pour leur echapper

10-il tenait dans sa gueule une petite fille qu'il avait accrochée par la chemise

il tiendra dans sa gueule une petite fille qu 'il aura accrochée par la chemise

production ecrite

un example :

portrait d'un chat :

Il etait trés avenant , le minois de moumoute : deux yeux flambants , jeunes , presque enfantins , le bou d'un petit nez rose - puis plus rien , tout le reste perdu dans les touffes d'une fourure d'angora , soyeuse , propre , chaude , sentant bon , exquise a froler et a embrasser

Sur les oreilles , un bonnet bien noir posé droit et formant bandeau au-dessus des yeux vifs , une queue noir en panache superbe , agitée d'un perpetuel mouvement de chasse -mouches .

La poitrine , le ventre , les pattes étaient blancs comme le duvet d'un cygne , et l'ensemble donnait l'impression d'une grosse houppe de poils legere presque sans poids , mue par un capricieux petit mécanisme de nerfs toujours tendus

pierre loti << le livre de la pitié et de la mort >>

sujet 3

texte
Songe un peu combien ta journée serait vide si tu n'allais pas l'ecole . au bout d'une semaine , tu demanderais certainement a y retourner . tous les enfants edutient maintenant . pense aux ouvriers qui vont a l'ecole le soir aprés avoir travaillé toute la journée , aux soldats qui se mettent a ecrire et a etudier quand ils reviennent de l'exercice . pense aux enfants muets et aveugles qui etudient aussi

questions
I) comprehension de l'ecrit
1- ce texte est a dominante
a)narrative b)injonctive c)explicative

2-que nous conseille l'auteur ? pourquoi ?

3- << etudier >> veut dire :
a)jouer b)jardiner c)s'instruire

4-<< songe un peu >> veut dire :
a)réflichis un peu b)parle un peu c)travaille un peu

5-le contraire de vide est :
a)faible b)plein c)occupé

6-trouve trois mots de la famille de << ecrire >>

7- << si tu allais a l'ecole , tu apprendrais beaucoup de choses. >>
a)quel est le rapport exprimé dans cette phrase ?
b)exprime-le d'une autre manière

8- << il fait de gros efforts afin de satisfaire ses parents >>
a)quel est le rapport exprimé dans cette phrase ?
b)exprime-le d'une autre manière en introduisant une subordonnée

9-ecris correctement le verbe entre parentheses
a) si nous reflichissons , nous (trouve) la solution du probleme
b) si nous reflichissions , nous (trouve) la solution du probleme

10-trouve l'adverbe de ces mots :
prudent - intelligent - sec -doux

II) production ecrite
qui dit école , dit lecture
qulles sont les joies que te procure la lecture ?

réponses
I)compréhension de l'ecrit
1-ce texte est a dominante : injonctive

2-l'auteur nous conseille d'aller a l'ecole , de ne pas rester oisif , de nous instruire

3-s'instruire

4-réflichis

5-plein

6-ecriture - ecrivain - réecrire - inscrire

7-le rapport est la << condition >>
- tu apprendras beaucoup de choses a condition que tu ailles a l'ecole

8-le rapport est le << but >>
-il fait de gros efforts afin que ces parents soient satisfaits

9- a) trouverons b) trouverions

10- prudemment
intelligemment
séchement
doucement

production ecrite
un example :
Un livre a toujours été pour moi un ami , un conseil , un consolateur éloquent et calme , dont je ne voulais pas epuiser vite les ressources , et que je gardais pour les grandes occasions . oh ! quel est celui de nous qui ne se rappelle avec amour les premiers ouvrages qu'il a dévorés ou savourés !
La couverture d'un bouquin poudreux que vous retrouver sur les rayons d'une armoire oubliées ne vous-a-t-elle jamais retracé les gracieux tableaux de vos jeunes années ?
N'avez-vous pas cru voir surgir devant vous la grande prairie baignée des rouges clartés du soir lorsque vous le lutes pour la premiere fois , le vieil ormeau et la haie qui vous arbitèrent . et le fossé dont le revers vous servit de lit de repos et de table de travail .
georges sand , lettres d'un voyageur

sujet 4

texte

il faut que chacun travaille pour le bien de tous , il est utile que les laboureurs detruisent les mauvaises herbes et retournent la terre pour en assurer la fecondité . il est nécessaire que la menagere balaie , prepare les repas , surveille les enfants et qu'elle recommencent chaque jour ce travail lassant malgré sa diversite . il est indispensable que le boulanger petrisse la farine , que le mineur descende chaque jour dans la mine bien qu'il coure grands dangers , que le doctor reponde jour et nuit a l'appel d'un malade , puisque dans la societe chacun a un devoir a remplir , ne negligez pas le votre . quel est t-il ?

ecoliers , votre devoir d'etat consiste a vous instruire afin que , plus tard , vous soyez vous memes aptes a miex servir

I) comprehension de l'ecrit

1-donne un titre au texte

2-releve du texte un travail manuel et un travail intellectuel

3-trouve le synonyme de : utile - aptes

4-trouve trois mots de la famille de << surveiller >>

5-forme des noms composés a partir des mots suivants :

serre - arc - pare - porte -tire - ciel - soleil - en - avion -bouchon - tete

6-donne le contraire de : utile - descende - mauvaise

7-mets au style indirect

le professeur nous a dis << votre devoir consiste a vous instruire >>

8-transforme en interrogation indirect

<< quel travail preferes tu >>

9-donne le participe passé et present des verbes suivants :

detruire - retourner - petrir - descendre - etre - avoir

II) production ecrite

décris un artisan a l'ouvrage

correction

I ) comprehension de l'ecrit

1- le titre : le travail

2-manuel : le boulanger

intellectuel : le medecin

3-utile = necessaire

aptes = capables

4-surveillant - veilleur - veiller

5- un serre-tete , arc-en-ciel , pare-soleil , porte-avion , tire-bouchon

6-inutile , monter , bonnes

7-style indirect

le professeur nous a dis que notre devoir consistais a nous instruire

8- interrogation indirecte

je te demande quel travail preferes tu ?

9-

detruit detruisant

retourné retournant

petri petrissant

descendu descendant

été étant

eu ayant

sujet 5

texte : le volley-ball

le volley-ball est un jeu derivé de basket-ball . invité par les americains en 1896 , ce sport demande rapidité et souplesse . deux equipes se font face de part et d'autre d'un fillet . un joueur sert la balle au dessus du fillet avec la main ou le bras , l'autre camp doit l'empecher d' aller par terre ; le ballon ne peut etre touché plus de trois fois par une equipe avant d'etre envoyé dans l'autre camp . aucun joueu n'a le droit de toucher la balle deux fois de suite . seul l'equipe qui sert , marque des points : elle en obtient un si la balle touche le sol dans l'autre camp ou si l'equipe adverse heurte le fillet en renvoyant la balle , ou fait sortir celle-ci hors des limites du terrain . quand l'equipe adverse gagne , c'est a son tour de servir

I) comprehension de l'ecrit

1-ce texte est a dominante

a)explicative b)narrative c)descriptive

2-reponds par <<vrai>> ou <<faux>>

a)le volley ball est inventé par les allemands

b)le joueur peut toucher la balle deux fois de suite

c)le volley ball est un sport populaire

d)il faut jouer rapidement

e)le volley-ball est un sport derivé du foot-ball

3-le volley ball est un sport

a)collectif b)individuel c)de combat

4-<<inventé>> veut dire

a)fabriqué b)produit c)créé

5-complete

nom adjectif adverbe

rapide

courage

violent

librement

6-<< quand l'equipe gagne , c'est a son tour de servir >>

a)quel est le rapport exprimé dans cette phrase

b)exprime-le d'une autre maniere

7-<<elle obtiendra un point si la balle touche le sol dans l'autre camp >>

a)quel est le rapport exprimé dans cette phrase

b)exprime le d'une autre maniere

8-complete par un adjectif qualificatif

le sport a l'ecole : le sport

l'equipe de l'algerie : l'equipe

le service de medecine : le service

9-mets au plus que parfait

il (passer)

ils (faire)

ils (sortir)

II)production ecrite

quel est ton sport preferes ?

-explique les regles de ce sport

correction

I)comprehension de l'ecrit

1-ce texte est a dominante explicative

2-faux-faux-vrai-vrai-faux

3-le volley ball est un sport collectif

4-<< inventé >> veut dire << créé >>

5- la rapidité rapide rapidement

le courage courageux courageusement

la violence violent violemment

la liberté libre librement

6-

a) rapport de temps

b) << lorsque l'equipe gagne , c'est a son tour de servir >>

7-

a) rapport de condition

b) elle obtiendra un point a condition que la balle touche le sol dans l'autre camp

8-

a)le sport scolaire

b)l'equipe algerienne

c)le sevice medicale

9-

il avait passé

ils avaient fait

ils etaient sortis

sujet 7

texte :

plus le travail d'un homme est dur , plus il faut le respecter . plus tu grandiras mon enfant , plus tu apprendras combien d'hommes et de femmes travaillent pour toi . le travail , c'est la vie du monde . quand tu auras compris cela , il faudra que tu fasses comme eux . a ton tour , tu auras pour les autres des peines a supporter et des efforts a faire . et quand tu seras fatigué et usé dans le travail honnete et bon qui est le devoir de chacun de nous , tu penseras a tous les hommes qui ont peiné pour te rendre heureux . chaque labour humain laisse des traces sur les mains , sur le front , sur le coeur . quand un homme a bien fait son travail , il est generalement couvert de rides , de cicatrices , de poussiere et quelque fois de sang : cela n'est pas joli a voir d'apres Charles Wagner

I)comprehension de l'ecrit

1-ce texte est a dominante

a)explicative b)narrative c)argumentative

2-reponds par <<vrai>> ou <<faux>>

a)le travail est une tache facile

b)le travail ne laisse pas de traces

c)il faut respecter le travail

d)le travail c'est la vie

e)le travail est fait pour les hommes

3- << le labour >> veut dire

a)le repos b)le travail c)le sport

4-complete

verbes noms adjectifs adverbes

respecter

vivre

penser

grandir

5-<< quand un homme a bien fait son travail , il est generalement couvert de rides >>

a)quel est le rapport exprimé dans cette phrase ?

b)exprime le d'une autre maniere

6-ecris au style indirect

l'auteur m'a dit << tu grandiras et tu apprendras >>

7- << il travaille pour gagner sa vie >>

quel est le rapport exprimé dans cette phrase

8-ecris correctement les verbes entre parentheses

a)il faut que nous (respecter) le travail

b)quand je (finir) mes etudes , je chercherai un emploi

c)si tu faisais bien ton travail , tu (etre) heureux

II) production ecrite

decris un artisan au travail

correction

I)comprehension de l'ecrit

1-ce texte est a dominante argumentative

2-faux - faux -vrai - vrai - faux

3-le labour veut dire : le travail

4-

respecter le respect respecteux respecteusement

vivre la vie vif vivement

penser la pensée pensif pensivement

grandir la grandeur grande grandement

5-

a)rapport de temps

b) lorsque un homme a bien fait son travail , il est generalement couvert de rides

6-l'auteur m' a dit que je grandirais et j'apprendrais

7- le rapport exprimé est le but

8-

a) respections

b) aurai fini

c) serais

sujet 8

texte : a l'heure de choix

<< christine , as tu songé ce que tu vas faire dans la vie ? ... as tu réflichi ?

-mais je te l'ai dit , maman : je voudrais ecrire

-je te parle serieusement , christine . il va te falloir choisir un emploi - sa bouche tremble un peu - gagner ta vie ... >>

certes , j'avais entendu l'expression bien des fois , mais il ne m'avait pas semblé qu'elle put jamais me concerner tout a fait ... gagner sa vie ! comme cela m'apparaissait mesquin , interessé , avare ! << des demain , lui-ai je annoncé , je vais chercher du travail .

-non , il ne s'agit pas de gagner ta vie des demain et de n'importe quelle façon . je pense te maintenir un an aux etudes

réflichis , christine , rien ne me ferait plaisir que de te voir institutrice . et tu excellerais << reflichis bien>> G.Roy

I)comprehension de l'ecrit

1-le texte est

a)un recit b)un dialogue c)une description

2-la mere veut que sa mere devienne

a)une ecrivaine

b)une institutrice

c)une infirmiere

3- << as tu songé >> veut dire

as tu dormi ?

as tu revé ?

as tu pensé ?

4-donne trois mots de la famille de << emploi >>

5-donne le synonyme de : emploi - concerner

6-exprime la cause et la consequence a a partir de :

p1 : la mere aime sa fille

p2 : elle lui choisit un metier

7-ecris correctement

a) je veux que tu (devenir ) medecin

b) la mere souhaite que sa fille ( faire ) un bon choix

8-complete

a)une ecole (public)

b)une (doux) mere

c)une voix (sec)

d)une fille (courageux)

9-trouve l'adverbe de :

public - doux - sec - courageux

II)production ecrite

une fois tes etudes terminées . tu seras obligé de choisir un emploi . dis lequel et cite les raisons qui t'ont poussé a faire ce choix

correction

I)comprehension de l'ecrit

1-le texte est un dialogue

2-institutrice

3-as tu songé ? veut dire << as tu pensé ?

4-employer - employeur - réemployer

5-travail - interesser

6-cause : la mere a choisit un metier a sa fille car elle l'aime

consequence : la mere aime sa fille si bien qu'elle lui choisit un metier

7-deviennes - fasse

8-publique - douce - seche - courageuse

9-publiquement - doucement - sechement - courageusement

sujet 9

texte : un brave coeur

un petit , un mioche de rien du tout , aux yeux sombres , au visage pale et inquiet se tenait a l'ecart .

omar l'observait : debout contre un pilier du préau , les mains derriere le dos , il ne jouait pas , celui la .

omar fit le tour de la cour , surgit de derriere un platane , et laissa tomber a ses pieds le morceau qui restait dans ses mians . il fit mine de ne pas s'en apercevoir et continua de courir . arrivé a bon disatance , il s'arreta et l'epia . il le vit de loin fixer le bout de pain ; puis s'en saisir un geste furtif et mordre dedans . l'enfant s'etait ramassé sur lui meme . son torse exigu etait emailloté dans une veste de coutil d'ete kaki ; ses jambes freles sortaient comme des tuyeaux d'une trop longue culotte . une joie angelique eclairait son visage : il se retourna face au palier . omar ne comprenant pas ce qui lui arrivait , sa gorge se serrait . - il courrut dans la grande cour de l'ecole et sanglota mohammed dib <<la grande maison>>

I)comprehension de l'ecrit

1-ce texte est a dominante

a)explicative b)narrative c)descriptive

2-quels sont les personnages de texte

3-omar se trouvait

a) a l'usine b)dans la cour de l'ecole c)dans la rue

4-<< sangloter >> veut dire

a) rire b)crier c)pleurer

5-remplace << le bout de pain >> par une expression de meme sens

6-transforme cette phrase en deux phrases simples :

<< il laissa tober a ses pieds le morceau qui lui restait dans ses mains >>

7-ecris correctement les verbes entre parentheses

a)il faut qu'il (faire) une bonne action

b)s'il avait faim , il (manger)

8-ecris au plus que parfait puis au futur anterieur

<< omar ne comprenait pas ce qui lui arrivait >>

9-donne l'adverbe de :

furtif - long - brave - constant - fou - nouveau - intelligent

II)production ecrite

fais le portrait physique d'un parent ou d'un grand parent

correction

I)comprehension de l'ecrit

1-ce texte est a dominante narrative

2-les personnages sont : omar et l'enfant

3-omar se trouvait dans la cour de l'ecole

4-<< sangloter >> veut dire << pleurer >>

5-<< le bout de pain >> = << le morceau de pain >>

6-

p1 : il laissa tomber a ses pieds le morceau

p2 : le morceau lui restait dans ses mains

7- fasse - mangerait

8-pqp : omar n'avait pas compris ce qui lui etait arrivé

f.a : omar n'aura pas compris ce qui lui sera arrivé

9-furtivement - longuement - bravement - constamment - follement - nouvellement - intelligemment

sujet 10

texte : premiere femmes cosmonante

je suis née en 1937 dans un petit village et je n'avait pas encore trois ans quand je perdis mon pere . ma grand mere et ma mere travaillaient aux usines de textile et je trouvai un emploi moi aussi , dans ces usines . mais je n'abandonnai jamais le reve de ma vie qui etait de devenir pilote d'avion . comme bien d'autres jeunes sovietiques , j'etdiais , je travaillais et j'admirais beaucoup le sport

c'etait le 12 avril 1961 que l'espace est entré dans ma vie . peu apres le vol de youri gagarin , des hommes rendirent visite a notre aeroclub et nous demanderent si cela nous interesserait en tant de femmes de devenir cosmonautes . nous fumes nombreuses a repondre affirmativement . plus tard , je fus convoquée pour passer une serie d'epreuves et un examen medical avant d'etre finalement admise dans l'unité des cosmonautes. valentina terechkouua

I)comprehension de l'ecrit

1-ce texte est a dominante :

a)descriptive b)narrative c)explicative

2-valentina est

a)un medecin b)un cosmonaute c)un ingenieur

3-le contraire de << affirmativement >> est

a)obligatoirement b)negativement c)vraiment

4-reponds par << vrai >> ou << faux >>

a)valentina est une femme russe

b)elle a perdis son pere a l'age de cinq ans

c)un cosmonaute est un medecin specialiste

d)valentina aimait le sport

e)son reve etait de devenir pilote

5-trouve deux homonymes pour chaque mot : mere - tant

6-donne le synonyme de : abandonnai - epreuves

7-ecris au style indirect

valentina a dit << je suis née en 1937 >>

8-ecris crrectement les verbes

a)il faut que je (reussir) a l'examen

b)si je travaillais bien , je (devenir ) pilote

c)quand je (finir) mes etudes , je choisirai un bon metier

9-complete

nom adjectif adverbe

finalement

affirmativement

admiration

excellent

II)production ecrite

fait le portrait d'une femme celebre

correction

I)comprehension de l'ecrit

1-ce texte est a dominante narrative

2-cosmonaute

3-affirmativement # negativement

4-vrai - faux - faux - vrai - vrai

5-mere : le maire - la mer

tant : le temps - tend (verbe tendre )

6-abandonnai = laissai

epreuves = tests

7-valentina a dit qu'elle etait née en 1937

8-reussisse

serais

aurai fini

9-

fin final finalement

affirmation affirmatif affirmativement

admiration admirable admirablement

excellence excellent excellement